SINH HOẠT CHUYÊN MÔN LIÊN TỔ – CHUYÊN ĐỀ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ CHO TRẺ MẦM NON
Nhằm không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, đồng thời đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, Trường Mầm non Hoàng Diệu đã tổ chức thành công buổi sinh hoạt chuyên môn liên tổ với chuyên đề: “Phát triển thẩm mỹ cho trẻ mầm non thông qua hoạt động Tạo hình và Âm nhạc”. Đây là một trong những hoạt động chuyên môn trọng tâm của nhà trường trong năm học, góp phần nâng cao năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên, đồng thời tạo cơ hội để các cô giáo được giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm trong công tác chăm sóc – giáo dục trẻ.
Buổi sinh hoạt chuyên môn diễn ra trong không khí trang trọng nhưng không kém phần gần gũi, cởi mở với sự tham gia đầy đủ của Ban giám hiệu cùng toàn thể giáo viên các tổ chuyên môn trong nhà trường. Với tinh thần học hỏi, cầu thị và trách nhiệm, các cô giáo đã tích cực tham gia dự giờ, quan sát các hoạt động mẫu, đồng thời thảo luận, đóng góp ý kiến để cùng nhau hoàn thiện phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi mầm non.
Mở đầu chương trình là hoạt động Tạo hình – một trong những nội dung quan trọng trong việc phát triển thẩm mỹ cho trẻ. Dưới sự hướng dẫn khéo léo, linh hoạt của giáo viên, các bé đã được tham gia vào hoạt động một cách hào hứng và chủ động. Không còn là những giờ học mang tính áp đặt, khuôn mẫu, trẻ được tự do lựa chọn nguyên vật liệu, thể hiện ý tưởng cá nhân thông qua các sản phẩm sáng tạo của mình. Từ những nét vẽ ngây ngô, những mảng màu rực rỡ cho đến các sản phẩm cắt, dán, xé, nặn… tất cả đều thể hiện thế giới quan sinh động và trí tưởng tượng phong phú của trẻ.
Điểm nổi bật của hoạt động Tạo hình trong chuyên đề lần này chính là việc giáo viên đã biết vận dụng linh hoạt các phương pháp giáo dục hiện đại, chú trọng khơi gợi cảm xúc, phát huy tính tích cực, chủ động của trẻ. Trẻ không chỉ được rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ mà còn được phát triển khả năng tư duy sáng tạo, sự khéo léo của đôi tay và tính kiên trì trong quá trình hoàn thiện sản phẩm. Mỗi sản phẩm của trẻ không chỉ là kết quả của một giờ học mà còn là minh chứng cho sự phát triển toàn diện về nhận thức, cảm xúc và thẩm mỹ.
Tiếp nối chương trình là hoạt động Âm nhạc với những giai điệu vui tươi, trong sáng, phù hợp với lứa tuổi mầm non. Các cô giáo đã khéo léo tổ chức cho trẻ tham gia vào nhiều hình thức hoạt động phong phú như: hát, vận động theo nhạc, chơi trò chơi âm nhạc… Qua đó, trẻ không chỉ được rèn luyện khả năng cảm thụ âm nhạc mà còn được thể hiện cảm xúc, phát triển sự tự tin và khả năng giao tiếp. Những ánh mắt rạng rỡ, những nụ cười hồn nhiên cùng những động tác nhịp nhàng của các bé đã tạo nên một không khí lớp học thật sự sinh động, vui tươi và đầy cảm xúc.
Âm nhạc không chỉ là phương tiện giải trí mà còn là cầu nối giúp nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ. Thông qua hoạt động này, trẻ được tiếp xúc với cái đẹp, biết yêu cái đẹp và hình thành những cảm xúc tích cực. Đồng thời, việc kết hợp giữa âm nhạc và vận động còn góp phần phát triển thể chất, giúp trẻ linh hoạt, nhanh nhẹn hơn trong các hoạt động hàng ngày.
Sau khi dự giờ các hoạt động, giáo viên các tổ đã cùng nhau tham gia phần thảo luận, nhận xét, rút kinh nghiệm. Với tinh thần thẳng thắn, xây dựng, các ý kiến đóng góp đều tập trung vào việc làm thế nào để tổ chức hoạt động đạt hiệu quả cao nhất, phù hợp với từng đối tượng trẻ, đồng thời phát huy tối đa tính tích cực, chủ động của trẻ trong quá trình học tập. Nhiều kinh nghiệm quý báu đã được chia sẻ, nhiều giải pháp hay đã được đề xuất, góp phần làm phong phú thêm kho tàng phương pháp giảng dạy của nhà trường.
Buổi sinh hoạt chuyên môn không chỉ là dịp để giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ mà còn là cơ hội để tăng cường sự đoàn kết, gắn bó giữa các tổ chuyên môn trong nhà trường. Thông qua việc trao đổi, học hỏi lẫn nhau, mỗi giáo viên đều có thêm những bài học kinh nghiệm quý giá để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ.
Có thể khẳng định rằng, việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, lấy trẻ làm trung tâm đã và đang mang lại những hiệu quả tích cực trong công tác giáo dục mầm non tại Trường Mầm non Hoàng Diệu. Đây không chỉ là một hoạt động mang tính hình thức mà thực sự đã trở thành nhu cầu tự thân của mỗi giáo viên trong quá trình nâng cao năng lực nghề nghiệp.
Thông qua chuyên đề “Phát triển thẩm mỹ cho trẻ mầm non thông qua hoạt động Tạo hình và Âm nhạc”, nhà trường tiếp tục khẳng định định hướng giáo dục đúng đắn, chú trọng phát triển toàn diện cho trẻ trên tất cả các lĩnh vực: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm – xã hội và thẩm mỹ. Trong đó, phát triển thẩm mỹ giữ vai trò đặc biệt quan trọng, góp phần hình thành nhân cách, bồi dưỡng cảm xúc và nuôi dưỡng tình yêu cái đẹp ngay từ những năm tháng đầu đời.
Buổi sinh hoạt chuyên môn khép lại trong niềm vui, sự phấn khởi và nhiều cảm xúc tích cực của toàn thể cán bộ, giáo viên. Những kinh nghiệm được chia sẻ, những bài học được rút ra sẽ là hành trang quý báu để mỗi giáo viên tiếp tục đổi mới, sáng tạo trong công tác chăm sóc – giáo dục trẻ.
Với tinh thần trách nhiệm, lòng yêu nghề và sự tận tâm, đội ngũ giáo viên Trường Mầm non Hoàng Diệu sẽ tiếp tục nỗ lực không ngừng để mang đến cho trẻ một môi trường học tập an toàn, thân thiện, giàu tính trải nghiệm và đầy ắp yêu thương.
Mầm non Hoàng Diệu – Vì một tuổi thơ hạnh phúc.
T/M NHÀ TRƯỜNG | T/M TỔ CÔNG NGHỆ |
HIỆU TRƯỞNG | TỔ TRƯỜNG |
Nguyễn Thị Mai | Phạm Thị Hạnh |
Sau đây là một số hình ảnh được ghi lại
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português