GIỜ ĐÓN TRẺ
KHỞI ĐẦU NGÀY MỚI TRÀN NGẬP YÊU THƯƠNG
Đối với trẻ mầm non, đặc biệt là các bé ở độ tuổi 25–36 tháng, mỗi ngày đến trường là một hành trình khám phá đầy mới mẻ và thú vị. Đây cũng là giai đoạn trẻ bắt đầu làm quen với môi trường giáo dục, với cô giáo, bạn bè và những nề nếp sinh hoạt mới. Những ngày đầu đến lớp, không ít bé còn bỡ ngỡ, rụt rè, lưu luyến bố mẹ, có bé bật khóc khi phải rời vòng tay thân thương của gia đình. Thấu hiểu tâm lý ấy, các cô giáo nhóm 25–36 tháng A, Trường Mầm non Gia Phúc 4 luôn dành trọn tình yêu thương, sự kiên nhẫn và tận tâm để mỗi buổi sáng đến trường của các con đều trở thành một trải nghiệm vui vẻ, ấm áp và đáng nhớ.
Giờ đón trẻ không đơn thuần là khoảng thời gian giao nhận trẻ giữa gia đình và nhà trường mà còn là hoạt động giáo dục đầu tiên, có ý nghĩa vô cùng quan trọng, mở đầu cho một ngày học tập, vui chơi đầy hứng khởi của các bé. Đây là thời điểm để cô giáo gần gũi, trò chuyện, nắm bắt tâm trạng, sức khỏe của trẻ, đồng thời tạo dựng mối quan hệ thân thiết, tin tưởng giữa cô và trò, giữa nhà trường và phụ huynh. Một lời chào dịu dàng, một nụ cười thân thiện, một cái ôm ấm áp của cô giáo có thể giúp trẻ xua tan cảm giác lo lắng, bỡ ngỡ, mạnh dạn bước vào lớp với tâm thế vui tươi, thoải mái.
Ngay từ sáng sớm, khi những tia nắng đầu ngày bắt đầu len qua khung cửa, các cô giáo nhóm 25–36 tháng A đã có mặt tại lớp để chuẩn bị chu đáo cho công tác đón trẻ. Phòng học được vệ sinh sạch sẽ, thông thoáng, đồ dùng, đồ chơi được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, tạo nên một không gian thân thiện, an toàn và tràn ngập sắc màu. Các cô luôn sẵn sàng với những nụ cười tươi tắn, ánh mắt trìu mến và những lời chào thân thương để chào đón các bé đến lớp.
Mỗi buổi sáng, hình ảnh những em bé nhỏ xinh được bố mẹ dắt tay đến trường, ríu rít chào cô, vui vẻ bước vào lớp đã trở thành một nét đẹp bình dị, đáng yêu của nhóm trẻ 25–36 tháng A. Có bé vừa nhìn thấy cô đã vui vẻ chạy đến, dang rộng vòng tay đòi cô ôm; có bé hào hứng khoe với cô chiếc ba lô mới, món đồ chơi yêu thích hay kể về những câu chuyện thú vị ở nhà. Những hành động ngây thơ, hồn nhiên ấy khiến không khí buổi sáng tại lớp học trở nên thật ấm áp và tràn đầy niềm vui.
Đối với những bé còn rụt rè, chưa mạnh dạn khi đến lớp, các cô luôn nhẹ nhàng đón nhận bằng những lời động viên ân cần. Cô cúi xuống ngang tầm mắt trẻ, mỉm cười, gọi tên từng bé, nhẹ nhàng nắm tay hoặc ôm bé vào lòng để tạo cảm giác gần gũi, an toàn. Cô trò chuyện với trẻ bằng giọng nói dịu dàng, khuyến khích con chào bố mẹ, chào cô rồi cùng cô bước vào lớp. Những cử chỉ nhỏ bé nhưng chan chứa tình yêu thương ấy đã giúp các con dần xóa bỏ cảm giác xa lạ, thêm gắn bó với cô giáo và môi trường lớp học.
Đặc biệt, đối với trẻ ở lứa tuổi nhà trẻ, việc tạm xa bố mẹ vào mỗi buổi sáng đôi khi vẫn là một thử thách. Vì vậy, các cô luôn tôn trọng cảm xúc của trẻ, không vội vàng hay ép buộc mà kiên trì đồng hành, động viên và khích lệ để các con từng bước thích nghi. Khi trẻ còn khóc hoặc lưu luyến người thân, cô nhẹ nhàng an ủi, trò chuyện, hướng trẻ đến những món đồ chơi yêu thích hoặc những hoạt động vui vẻ trong lớp. Nhờ sự quan tâm ân cần và kiên nhẫn ấy, trẻ dần cảm nhận được rằng cô giáo luôn yêu thương, chăm sóc và bảo vệ mình.
Bên cạnh việc tạo cảm giác an toàn, giờ đón trẻ còn là dịp để các cô giáo rèn luyện cho trẻ những thói quen, kỹ năng tự phục vụ ban đầu. Khi đến lớp, các bé được cô hướng dẫn cất ba lô, dép, mũ đúng nơi quy định, biết chào cô, chào bố mẹ và bước đầu làm quen với việc tự thực hiện những công việc đơn giản phù hợp với khả năng. Có bé đã biết tự cất ba lô vào ngăn tủ của mình, có bé biết đưa dép cho cô hướng dẫn xếp ngay ngắn, có bé đã mạnh dạn tự bước vào lớp mà không cần bố mẹ dắt tay.
Những việc làm tuy nhỏ nhưng lại có ý nghĩa rất lớn đối với sự phát triển của trẻ. Qua mỗi ngày thực hành, các con dần hình thành tính tự lập, sự tự tin và ý thức thực hiện những nề nếp sinh hoạt đơn giản. Các cô luôn kiên nhẫn hướng dẫn, động viên và khen ngợi mỗi khi trẻ có tiến bộ, dù chỉ là một hành động nhỏ. Chính những lời khen chân thành, những cái vỗ tay khích lệ của cô đã giúp các bé thêm hào hứng, tự tin và chủ động hơn trong các hoạt động hằng ngày.
Không chỉ chú trọng đến việc đón trẻ, các cô còn tận dụng khoảng thời gian đầu giờ để tổ chức những hoạt động nhẹ nhàng, phù hợp với tâm lý và khả năng của trẻ. Sau khi cất đồ dùng cá nhân, các bé có thể lựa chọn những món đồ chơi quen thuộc, xem tranh, chơi xếp hình, chơi với búp bê hoặc trò chuyện cùng cô và các bạn. Những hoạt động gần gũi ấy giúp trẻ nhanh chóng hòa nhập với không khí lớp học, phát triển khả năng giao tiếp, nhận biết và hình thành thói quen vui chơi cùng bạn bè.
Trong những giờ phút đầu ngày, các cô cũng dành thời gian trò chuyện, hỏi han trẻ về những điều gần gũi trong cuộc sống như: “Sáng nay ai đưa con đến lớp?”, “Ở nhà con đã ăn sáng chưa?”, “Hôm nay con muốn chơi đồ chơi gì?”. Những câu hỏi đơn giản, gần gũi giúp trẻ có cơ hội tập nói, diễn đạt suy nghĩ và thể hiện cảm xúc của bản thân. Đối với những bé chưa nói rõ, cô kiên nhẫn lắng nghe, gợi mở và khuyến khích trẻ giao tiếp bằng lời nói, cử chỉ phù hợp.
Một điều đáng quý là giờ đón trẻ cũng chính là thời điểm để các cô giáo và phụ huynh trao đổi những thông tin cần thiết về tình hình sức khỏe, tâm trạng và thói quen sinh hoạt của trẻ. Khi đưa con đến lớp, phụ huynh được các cô ân cần hỏi thăm về giấc ngủ, bữa ăn, sức khỏe và những thay đổi bất thường của con. Những thông tin này giúp cô giáo có sự quan tâm, chăm sóc phù hợp với từng bé trong ngày. Nếu trẻ có biểu hiện mệt mỏi, chưa vui vẻ hoặc có những thay đổi về tâm lý, các cô sẽ chú ý quan sát, động viên và phối hợp với gia đình để giúp trẻ cảm thấy thoải mái hơn.
Sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường trong giờ đón trẻ có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Một lời trao đổi chân thành, một sự chia sẻ kịp thời sẽ giúp phụ huynh yên tâm hơn khi gửi gắm con em mình. Khi nhìn thấy con được cô đón nhận bằng tình yêu thương, được chăm sóc chu đáo và vui vẻ bước vào lớp, cha mẹ cũng cảm thấy nhẹ lòng, tin tưởng hơn vào môi trường giáo dục mà mình đã lựa chọn.
Đặc biệt, chỉ sau hai tuần đầu năm học, các bé nhóm 25–36 tháng A đã có những thay đổi và tiến bộ đáng mừng. Nếu như những ngày đầu, nhiều bé còn bỡ ngỡ, khóc nhè, lưu luyến bố mẹ, chưa quen với nề nếp sinh hoạt ở trường thì đến nay, các con đã dần thích nghi với môi trường lớp học. Những giọt nước mắt ngày đầu đã dần được thay thế bằng những nụ cười hồn nhiên. Các bé đã quen với cô giáo, thân thiết hơn với bạn bè và hào hứng tham gia vào các hoạt động tại lớp.
Buổi sáng đến trường, nhiều bé đã biết vui vẻ chào cô, chào bố mẹ, tự tin bước vào lớp và chủ động tìm đến những món đồ chơi yêu thích. Có bé còn hào hứng gọi tên cô từ xa, có bé vui vẻ nắm tay bạn cùng vào lớp, có bé đã biết tự cất ba lô và dép theo hướng dẫn. Những hành động nhỏ bé ấy chính là minh chứng cho sự trưởng thành từng ngày của các con, đồng thời là niềm vui, niềm hạnh phúc lớn lao đối với các cô giáo và các bậc phụ huynh.
Đối với các cô giáo nhóm 25–36 tháng A, mỗi bước tiến bộ của trẻ đều là một món quà vô giá. Nhìn những em bé ngày nào còn khóc nhè, nép mình trong vòng tay bố mẹ, nay đã vui vẻ, mạnh dạn đến lớp, các cô càng thêm yêu nghề, mến trẻ và có thêm động lực để nỗ lực trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục. Mỗi nụ cười của trẻ, mỗi lời chào ngây thơ hay mỗi bước chân tự tin vào lớp đều mang đến cho các cô niềm vui và sự tự hào.
Để có được những kết quả đáng mừng ấy, các cô giáo luôn xác định tình yêu thương, sự kiên nhẫn và trách nhiệm là những yếu tố quan trọng hàng đầu trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ. Mỗi bé có một tính cách, sở thích và khả năng thích nghi khác nhau, vì vậy các cô luôn quan tâm đến từng cá nhân, tìm hiểu đặc điểm riêng của mỗi trẻ để có cách đón nhận, động viên và hỗ trợ phù hợp. Các cô không chỉ là người dạy dỗ mà còn là những người mẹ hiền thứ hai, luôn ân cần chăm sóc, sẻ chia và đồng hành cùng các con trong những năm tháng đầu đời.
Bên cạnh đó, các cô luôn chú trọng xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, tạo không gian lớp học an toàn, thân thiện, gần gũi và tràn ngập tình yêu thương. Mỗi góc chơi, mỗi món đồ chơi đều được chuẩn bị phù hợp để trẻ dễ dàng tiếp cận và khám phá. Không khí lớp học luôn vui tươi, nhẹ nhàng, giúp trẻ cảm nhận được niềm vui khi đến trường và từng bước hình thành tình yêu đối với cô giáo, bạn bè, mái trường thân yêu.
Giờ đón trẻ tuy chỉ diễn ra trong khoảng thời gian ngắn mỗi buổi sáng nhưng lại mang ý nghĩa vô cùng sâu sắc. Đó là khoảnh khắc bắt đầu một ngày mới, là sợi dây kết nối yêu thương giữa gia đình và nhà trường, là bước khởi đầu giúp trẻ hình thành những thói quen tốt, phát triển sự tự tin và khả năng thích nghi với môi trường tập thể. Một buổi sáng được bắt đầu bằng nụ cười, lời chào và sự yêu thương sẽ là tiền đề để trẻ có một ngày học tập, vui chơi thật vui vẻ và bổ ích.
Với tất cả tình yêu thương và sự tận tâm, các cô giáo nhóm 25–36 tháng A, Trường Mầm non Gia Phúc 4 sẽ tiếp tục nỗ lực xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hạnh phúc; không ngừng đổi mới phương pháp chăm sóc, giáo dục và tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, phù hợp với lứa tuổi để mỗi ngày đến trường của các con đều là một ngày vui. Đồng thời, các cô mong muốn tiếp tục nhận được sự quan tâm, đồng hành và phối hợp chặt chẽ từ các bậc phụ huynh để cùng nhau chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục các con ngày càng tốt hơn.
| T/M NHÀ TRƯỜNG | T/M TỔ TRUYỀN THÔNG |
| HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Mai | TỔ TRƯỞNG Phạm Thị Hạnh |
Sau đây là một số hình ảnh được ghi lại
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português