HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI LỚP BÉ
BÉ VUI KHÁM PHÁ
– BÉ HỌC ĐIỀU HAY – BÉ THÊM YÊU LỚP HỌC
Ở trường mầm non, mỗi ngày đến lớp đối với trẻ là một ngày được khám phá, được trải nghiệm và được học thêm biết bao điều mới mẻ. Những món đồ dùng, đồ chơi tưởng chừng rất quen thuộc trong lớp học lại chính là những “người bạn” gần gũi đồng hành cùng trẻ trong các hoạt động học tập, vui chơi và sinh hoạt hằng ngày.
Với trẻ 4 tuổi, hoạt động khám phá thế giới xung quanh không chỉ giúp các con mở rộng hiểu biết mà còn tạo cơ hội để trẻ được trực tiếp quan sát, sờ, cầm, nắm, gọi tên, phân biệt và sử dụng các đồ vật một cách phù hợp. Chính vì vậy, hoạt động “Tìm hiểu một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp” của các bé lớp 4 tuổi D đã được các cô giáo tổ chức thật sinh động, hấp dẫn và tràn ngập niềm vui.
Thông qua hình thức tổ chức linh hoạt, kết hợp giữa âm nhạc, công nghệ, quan sát trực tiếp, trò chuyện và trải nghiệm, các bé đã có một giờ học thật thú vị. Không chỉ “học bằng mắt”, các con còn được học bằng đôi tay, đôi tai, khả năng quan sát và đặc biệt là bằng sự tò mò, ham khám phá vốn có của lứa tuổi mầm non.
KHỞI ĐỘNG VUI TƯƠI – SẴN SÀNG KHÁM PHÁ
Để bắt đầu hoạt động, cô giáo đã tạo cho các bé một không khí thật vui tươi bằng những giai điệu quen thuộc. Cô và trò cùng nhún nhảy, vận động và hát vang bài hát “Vui đến trường”.
Những gương mặt đáng yêu nhanh chóng trở nên rạng rỡ. Các bé cùng vỗ tay, nhún nhảy theo nhạc, hòa mình vào giai điệu vui tươi và thể hiện sự hào hứng trước khi bước vào hoạt động khám phá.
Âm nhạc chính là “chiếc cầu nối” nhẹ nhàng giúp trẻ chuyển từ trạng thái vui chơi sang tâm thế học tập một cách tự nhiên. Sau những phút giây vận động sôi nổi, các bé đã sẵn sàng trở thành những “nhà thám hiểm nhí” để cùng cô khám phá những điều thú vị ngay trong chính lớp học thân yêu của mình.
Cô giáo đặt ra câu hỏi:
“Trong lớp mình có những đồ dùng, đồ chơi gì nhỉ?”
Ngay lập tức, những cánh tay nhỏ xinh hào hứng giơ lên. Có bạn kể tên đồ chơi, có bạn nhắc đến sách, bút màu, bóng, búp bê... Những câu trả lời ngộ nghĩnh, hồn nhiên khiến không khí lớp học càng trở nên sôi nổi.
BẤT NGỜ VỚI MÀN ẢO THUẬT
– ĐỒ CHƠI XUẤT HIỆN ĐẦY KỲ DIỆU
Một trong những điểm đặc biệt khiến các bé vô cùng thích thú chính là màn xuất hiện đồ chơi đầy bất ngờ được cô giáo kết hợp cùng công nghệ.
Trên màn hình, những hình ảnh quen thuộc lần lượt xuất hiện theo cách thật sinh động. Các bé chăm chú quan sát, đôi mắt mở to đầy tò mò và háo hức chờ đợi xem món đồ chơi nào sẽ xuất hiện tiếp theo.
Mỗi lần một hình ảnh xuất hiện, các bạn nhỏ lại reo lên đầy thích thú. Có bé nhanh chóng gọi đúng tên đồ vật, có bé còn hào hứng chia sẻ rằng mình thường chơi món đồ đó ở lớp.
Sự kết hợp giữa công nghệ và hoạt động khám phá đã tạo nên một trải nghiệm mới mẻ đối với trẻ. Công nghệ không thay thế trải nghiệm thực tế mà trở thành phương tiện hỗ trợ giúp bài học thêm trực quan, hấp dẫn, kích thích sự tò mò và khả năng quan sát của trẻ.
Qua cách dẫn dắt khéo léo của cô giáo, những món đồ dùng, đồ chơi quen thuộc bỗng trở nên mới lạ. Các con không chỉ nhìn thấy mà còn muốn được khám phá, tìm hiểu và tự mình trải nghiệm.
CÙNG BÉ KHÁM PHÁ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Sau màn khởi động đầy bất ngờ, các bé được tìm hiểu một số đồ dùng học tập quen thuộc trong lớp.
Đầu tiên là những cuốn sách – người bạn đồng hành gần gũi với trẻ trong nhiều hoạt động. Các bé được quan sát, cầm sách, gọi tên và trò chuyện về công dụng của sách.
Cô giáo gợi mở để trẻ nhận biết rằng sách giúp các con xem tranh, nghe kể chuyện, làm quen với chữ cái và khám phá nhiều điều thú vị.
Tiếp đến là những chiếc bút sáp màu đầy màu sắc. Đây là món đồ dùng vô cùng quen thuộc đối với trẻ 4 tuổi. Các bé được quan sát màu sắc, nhận biết đặc điểm của bút và chia sẻ về những hoạt động mà mình thường sử dụng bút màu.
Có bạn thích màu đỏ, có bạn thích màu xanh, có bạn lại yêu màu vàng... Mỗi câu trả lời đều thể hiện sở thích và sự tự tin của trẻ.
Thông qua hoạt động, các bé cũng được nhắc nhở cách sử dụng và bảo quản đồ dùng học tập: biết cầm bút đúng cách, sử dụng vừa đủ, không vứt đồ dùng bừa bãi và biết cất đồ dùng đúng nơi quy định sau khi sử dụng.
Đây không chỉ là kiến thức về đồ dùng mà còn là cơ hội để trẻ hình thành ý thức giữ gìn đồ dùng cá nhân và đồ dùng chung của lớp.
CÙNG BÉ KHÁM PHÁ THẾ GIỚI ĐỒ CHƠI
Nếu đồ dùng học tập giúp trẻ học tập thì đồ chơi lại mang đến cho trẻ những giờ phút vui chơi, trải nghiệm và phát triển kỹ năng.
Các bé lớp 4 tuổi D được làm quen với một số món đồ chơi quen thuộc như búp bê, quả bóng và nhiều đồ chơi khác trong lớp.
Với những em bé búp bê đáng yêu, các con được quan sát, cầm nắm và trò chuyện về cách chơi. Có bạn nhanh chóng nhận ra búp bê có thể trở thành “em bé” để mình chăm sóc. Có bạn lại tưởng tượng mình là cô giáo, người mẹ hoặc người chăm sóc em bé.
Với những quả bóng tròn xinh xắn, các con nhận biết được đặc điểm, màu sắc và cách chơi phù hợp. Những món đồ chơi quen thuộc đã trở thành cơ hội để trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ, tư duy, vận động và trí tưởng tượng.
Đặc biệt, khi cô giáo hỏi: “Ngoài những đồ chơi cô vừa giới thiệu, trong lớp mình còn có những đồ dùng, đồ chơi nào nữa?”, các “nhà thám hiểm nhí” đã thể hiện đôi mắt thật tinh tường.
Các bé lần lượt kể tên rất nhiều đồ dùng, đồ chơi đang có trong lớp. Từ những chiếc ghế, chiếc bàn, đồ chơi góc gia đình đến các loại bóng, sách truyện, bút màu...
Qua đó, trẻ nhận ra rằng lớp học của mình có rất nhiều đồ vật gần gũi và mỗi đồ vật đều có một công dụng riêng.
BÉ CHƠI MÀ HỌC – HỌC QUA TRẢI NGHIỆM
Sau khi tìm hiểu, cô giáo tổ chức các góc chơi trải nghiệm để trẻ có cơ hội vận dụng những điều vừa khám phá.
Đây chính là phần được các bé mong chờ nhất!
Ở góc chơi với những quả bóng, các con được tự tay cầm, lăn, chuyền và chơi cùng bạn. Hoạt động mang đến những tiếng cười trong trẻo, đồng thời giúp trẻ phát triển khả năng phối hợp tay – mắt và kỹ năng vận động.
Ở góc chơi chăm sóc em bé, các con hóa thân thành những cô nuôi dạy trẻ thật khéo léo. Bạn nhẹ nhàng bế búp bê, bạn xúc cho em ăn, bạn chăm sóc và trò chuyện với “em bé”.
Thông qua trò chơi đóng vai, trẻ được phát triển trí tưởng tượng, khả năng giao tiếp và tình cảm yêu thương. Những hành động nhỏ như bế em, xúc ăn, chăm sóc em cũng giúp trẻ học cách quan tâm và chia sẻ với người khác.
Ở một góc khác, các bé được tập cầm bút và tô màu. Những bàn tay nhỏ xinh cẩn thận cầm bút, lựa chọn màu sắc và tô những bức tranh sinh động.
Không có yêu cầu phải tạo ra những sản phẩm giống nhau, mỗi bạn đều được tự do thể hiện sự sáng tạo của mình. Bạn thích màu xanh, bạn chọn màu đỏ, bạn lại phối hợp nhiều màu sắc khác nhau.
Qua hoạt động này, trẻ vừa được củng cố cách sử dụng đồ dùng học tập, vừa được rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tập trung và óc sáng tạo.
MỖI MÓN ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI
– MỘT CƠ HỘI ĐỂ BÉ TRƯỞNG THÀNH
Hoạt động “Tìm hiểu một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp” không đơn thuần là giúp trẻ gọi đúng tên các đồ vật. Quan trọng hơn, hoạt động đã tạo cơ hội để trẻ học thông qua trải nghiệm thực tế.
Trẻ được quan sát bằng mắt, được chạm bằng tay, được nói lên suy nghĩ, được lựa chọn và được trực tiếp sử dụng đồ dùng, đồ chơi. Từ đó, những kiến thức tưởng chừng đơn giản trở nên gần gũi và có ý nghĩa hơn.
Qua hoạt động, các bé còn được rèn luyện nhiều kỹ năng quan trọng như:
Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ.
Mở rộng vốn từ và khả năng diễn đạt.
Rèn kỹ năng cầm, nắm và sử dụng đồ dùng.
Phát triển khả năng phối hợp tay – mắt.
Hình thành kỹ năng chơi cùng bạn.
Biết chia sẻ và chờ đến lượt.
Biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi.
Hình thành ý thức cất đồ chơi đúng nơi quy định.
Khuyến khích sự tò mò, sáng tạo và ham học hỏi.
Điều đặc biệt là tất cả những kỹ năng ấy được hình thành thông qua “chơi mà học – học bằng chơi”, đúng với đặc điểm tâm lý và nhu cầu của trẻ mầm non.
NIỀM VUI CỦA BÉ – HẠNH PHÚC CỦA CÔ
Khép lại hoạt động, những gương mặt đáng yêu của các bé lớp 4 tuổi D vẫn tràn đầy niềm vui. Có bạn còn muốn tiếp tục khám phá những món đồ chơi khác trong lớp. Có bạn hào hứng kể lại cho cô những điều mình vừa biết. Có bạn say sưa với bức tranh đang tô dở.
Những ánh mắt chăm chú, những bàn tay nhỏ thoăn thoắt, những tiếng cười trong trẻo và sự hào hứng của trẻ chính là món quà ý nghĩa nhất dành cho các cô giáo.
Một giờ học không nhất thiết phải thật cầu kỳ mới tạo được dấu ấn. Đôi khi, chỉ cần bắt đầu từ những điều rất gần gũi – một cuốn sách, một chiếc bút màu, một quả bóng, một em búp bê – cô giáo đã có thể mở ra trước mắt trẻ cả một thế giới khám phá đầy thú vị.
Qua mỗi hoạt động, các bé lại thêm yêu lớp học, yêu những món đồ chơi thân thuộc và biết trân trọng những đồ dùng mà cô giáo, gia đình đã chuẩn bị cho mình.
Trường Mầm non Gia Phúc 4 luôn chú trọng tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, tạo điều kiện để trẻ được học bằng trải nghiệm, được vui chơi, được khám phá và được thể hiện bản thân.
Với các bé lớp 4 tuổi D, mỗi ngày đến trường là một ngày vui; mỗi đồ vật trong lớp là một điều mới để khám phá; mỗi trò chơi là một cơ hội để học hỏi và trưởng thành.
Bé vui khám phá – Bé chăm học hỏi
– Bé biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi – Bé thêm yêu lớp học!
Ba mẹ hãy cùng ngắm nhìn những khoảnh khắc đáng yêu của các “nhà thám hiểm nhí” lớp 4 tuổi D trong hoạt động hôm nay nhé!
Mỗi ngày đến trường là một ngày vui!
Mỗi hoạt động là một hành trình khám phá!
Mỗi trải nghiệm là một bước trưởng thành của bé!
| T/M NHÀ TRƯỜNG | T/M TỔ TRUYỀN THÔNG |
| HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Mai | TỔ TRƯỞNG Phạm Thị Hạnh |
Sau đây là một số hình ảnh được ghi lại
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português